Миф 1. Частная школа не дает качественное образование.
Реальность. Качество прямо пропорционально вложенным ресурсам. На самом деле, качество образовательной услуги зависит от уровня профессионализма педагогического коллектива. Сегодня образовательные учреждения города испытывают острый дефицит кадров. Во-первых, это связано с процессом «старения» коллективов: средний возраст учителей в школах города – 53,4 года. Во-вторых, проблема нехватки педагогических кадров (особенно учителей начальных классов) и повышения уровня зарплаты решается путем удвоения нагрузки: 86% педагогов начальных классов работают в две смены на двух классах в режиме «конвейера».Частная школа укомплектована профессионалами высокого уровня. Учреждение работает в одну смену – есть возможность индивидуальной и групповой работы с обучающимися в технологии полного усвоения.
Миф 2. Ребенок после обучения в частной школе не сможет поступить в специализированное образовательное учреждение – гимназию, лицей или в престижный ВУЗ.
Реальность. Частная школа осуществляет образовательную деятельность по лицензированным основным образовательным программам общего образования и гарантирует достижение планируемого результата освоения программ в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.Наполняемость класса 12-16 человек позволяет выстраивать индивидуальную образовательную траекторию уже на начальном уровне образования. Это поможет ребенку адекватно оценить свои возможности и успешно пройти вступительные испытания при переходе в основную или старшую школу.
Миф 3. В частной школе легко можно купить отметки.
Реальность. О случаях покупки «знаний» много рассказывают СМИ, особенно в период сдачи ЕГЭ. Эти случаи имеют место в школах независимо от статуса и формы. Частная школа в большей степени несет ответственность за результат, поэтому больше времени уделяется индивидуальной работе с ребенком. Родители не диктуют правила в образовательных отношениях, а являются активными участниками процесса.Миф 4. Единственное отличие частной школы от муниципальной – комфортные условия.
Реальность. Комфортные условия – это, безусловно, важно. Но самое главное, что может обеспечить частная школа – это кадры, те самые кадры, которые решают все. Поэтому частная школа при создании комфортной образовательной среды руководствуется тезисом «главное – не что, а кто и как». Самое главное во всякой школе – учителя и предоставленная им возможность свободно и творчески работать.Миф 5. Частные школы – явление временное, не пользующееся особым вниманием среди потребителей Екатеринбурга.
Реальность. Действительно, в сравнении с такими «мэтрами» частного образования, как Москва, Санкт-Петербург, Калининград наш город – юнец в данном секторе, но только в объеме. Частные школы в городе существуют давно. Ситуация на рынке образования складывается следующим образом: в 2002 году появилась потребность в частных дошкольных учреждениях, способных удовлетворить потребности в обеспечении детей дошкольного возраста местами в учреждениях, а 2014 год ставит вопрос о подготовке дополнительных мест в школах – количество потенциальных первоклассников в 2,5 раза превышает показатель прошлых лет. ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» предлагает различные формы получения образования, открывая новые возможности частному сектору.Вы можете задать вопросы о частном образовании по телефону школы «Согласие»: +7 (343) 346-83-73
www.soglasie.school
