Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу?
Ребёнку, поступающему в школу, необходимо обладать определёнными знаниями и умениями.
Дошкольник знает:
свои имя, фамилию, отчество, возраст (желательно дату рождения);
фамилию, имя, отчество родителей;
домашний адрес, свой город и его главные достопримечательности, страну, в которой живёт;
времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года);
домашних животных и их детёнышей;
диких животных наших лесов, жарких стран, Севера;
зимующих и перелётных птиц;
названия овощей, фруктов, ягод;
транспортных наземных, водных и воздушных средств.
Дети в предшкольном возрасте:
различают обувь, одежду и головные уборы;
рассказывают русские народные сказки;
называют великих русских поэтов, писателей и их произведения для детей;
различают и правильно называют геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;
свободно ориентируются в пространстве и на листе бумаги (правая – левая сторона, верх – низ);
полно и последовательно пересказывают прослушанный или прочитанный рассказ, составляют рассказ по картинке;
называют 6-10 запомнившихся предметов, картинок и слов;
различают гласные и согласные звуки;
хорошо владеют ножницами, вырезают по контуру предмет;
владеют карандашом: проводят вертикальные и горизонтальные линии, рисуют геометрические фигуры, людей, штрихуют предметы, не выходя за контуры;
свободно считают от 1 до 10 и обратно, выполняют счётные операции в пределах 10.
Родители для ребёнка до 6-7 лет являются главными в познании окружающего мира.
Помните: багаж знаний, умений, представлений дошкольника зависит от того, как вы организуете общение с ребёнком, за что его поощряете или наказываете.
Предоставляйте ребёнку в разумных пределах самостоятельность действий, так как это развивает его познавательный интерес в школьные годы.
С приближением школьного обучения не превращайтесь из доброй и любящей мамы в требовательную, оценивающую «учительницу» для вашего ребёнка.
Не выставляйте малышу «батарею» социальных норм и правил, которые начинают выступать главным источником эмоциональных травм для него, не создавайте этим эмоциональные трудности и психотравмирующие нарушения у детей, поступающих в школу.
Чаще доброжелательно беседуйте с ребёнком о том, как он представляет себе школьную жизнь, поинтересуйтесь, с желанием ли он идёт в школу, хотел бы он стать хорошим учеником, подружиться с одноклассниками, учительницей и др.
Старайтесь привить вашему ребёнку перед поступлением в школу необходимые навыки самообслуживания и общения. Старший дошкольник умеет самостоятельно и достаточно быстро:
застёгивать и расстёгивать пуговицы и молнию на одежде и обуви;
открывать и закрывать замки сумки, портфеля, пенала и т.п.;
доставать из сумки (портфеля, школьного рюкзака) всё необходимое для определённого занятия и рационально разложить это на столе, а после занятия – аккуратно убрать.
Приобретите для ребёнка за год до школы сумку с индивидуальными учебными принадлежностями.
Научите ребёнка:
самостоятельно готовиться к занятию и по его окончании убирать на место все материалы и книги;
заточить карандаш с помощью точилки, пользоваться ластиком и линейкой;
следить за своим внешним видом, смотреться в зеркало, поправлять одежду;
Познакомьте ребёнка перед поступлением в школу с правилами общения с незнакомыми взрослыми и сверстниками. До поступления в школу ребёнок преимущественно контактирует с близкими взрослыми, с которыми у него устанавливаются неформальные отношения и стиль общения. В школе от него требуются знание принятых правил поведения и умение следовать им.